Le ministère de l’Education nationale, de la Recherche et de la Technologie soutient depuis de nombreuses années un programme de formation à l’information scientifique et technique auprès des établissements d’enseignement supérieur. Ainsi, depuis 1992, plus de quatre-vingts projets ont bénéficié d’une aide des pouvoirs publics. Celle-ci portait sur la formation aux enjeux de l’information, le rôle de l’information dans l’acquisition des connaissances, la familiarisation avec les méthodes et les technologies modernes de l’information, l’entraînement des étudiants aux pratiques de la veille et de la surveillance de l’environnement.

Dans un monde où le volume et la rapidité des échanges croissent chaque année, il est de toute première nécessité de former les futurs professionnels non plus seulement à l’acquisition des connaissances mais aux méthodes et aux outils d’acquisition de ces connaissances, méthodes et outils qui leur permettront d’évoluer et de s’adapter aux nouvelles données de leur environnement.

Si ces objectifs semblent bien clairs, l’expérience a montré que la formation à l’information manquait parfois d’outils « de première nécessité » sur des thèmes fondamentaux dans ce type d’enseignement. C’est donc pour répondre à ce besoin que le ministère a décidé de mettre à la disposition des enseignants et des spécialistes de la documentation, des guides pratiques dont les premiers volumes sont consacrés aux enjeux de l’information, à la veille dans l’entreprise et au droit de l’information. Destinés principalement à des non-spécialistes, ces trois fascicules ne sauraient viser à l’exhaustivité de l’information traitée. Leur but est avant tout d’aider le lecteur à franchir une première étape dans la connaissance de certains sujets.

ET DE LA TECHNOLOGIE

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